Die Forschungskompetenzen von Universitätsprofessoren: Eine Literaturübersicht
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.11083664Schlagworte:
actividad científica, competencias del docente, investigación, investigador científico, personal académico docente, ODS 4, ODS 10, ODS 16, ODS 17Abstract
Eine der Hauptfunktionen von Universitäten ist die Generierung von Wissen durch Forschung; jedoch wird die Erfüllung dieser Funktion von verschiedenen Faktoren beeinflusst, unter denen die Forschungskompetenzen von Universitätsprofessoren hervorstechen. In diesem Kontext zielt die vorliegende Studie darauf ab, den aktuellen Stand der Forschungskompetenzen von Universitätsprofessoren und die Lücken in diesem Bereich durch die Analyse verfügbarer wissenschaftlicher Literatur zum Thema von 2008 bis 2023 zu verstehen. Um dies zu erreichen, wurde eine systematische Literaturübersicht durchgeführt, die Planung, Auswahl, Extraktion und Analyse relevanter Artikel umfasste. Die Ergebnisse deuten auf ein Interesse hin, Universitätsprofessoren in Schwellenländern zu charakterisieren. Ebenso wird eine Dominanz quantitativer Methoden für ihre Untersuchung identifiziert, gepaart mit einem Schwerpunkt auf der Identifizierung spezifischer, anstelle allgemeiner, Forschungskompetenzen des Hochschulpersonals. Daher könnte sich zukünftige Forschung darauf konzentrieren, die Forschungskompetenzen aus ganzheitlicher Perspektive zu identifizieren und durch die Anwendung gemischter Methoden zu untersuchen.
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