El JMSHRS ya está en DOAJ: ¡Desbloqueando el Conocimiento Global en Derechos Humanos y Ciencias!
Nos complace anunciar un hito significativo para el Journal of Multidisciplinary Studies in Human Rights & Science (JMSHRS): nuestra reciente inclusión en el Directorio de Revistas de Acceso Abierto (DOAJ). Este logro subraya nuestro compromiso inquebrantable con la excelencia académica y la accesibilidad, abriendo el camino para el reconocimiento global de nuestro trabajo interdisciplinario en derechos humanos y ciencia. Descubre cómo esta inclusión mejora nuestra visibilidad, reafirma nuestra dedicación a los más altos estándares de ética en publicaciones y abre nuevas oportunidades para autores y lectores de interactuar con investigaciones de vanguardia.
Navegando la Ola de la IA en la Educación: Un Compromiso Ético
Al alba de la era digital, la inteligencia artificial (IA) se revela como una fuerza transformadora en el ámbito académico, prometiendo niveles de personalización y eficiencia sin precedentes en la educación. Sin embargo, esta transformación exige un equilibrio cuidadoso entre la innovación tecnológica y los principios éticos. Desde el Knowmad Institut, subrayamos la necesidad imperiosa de un marco ético que armonice la aplicación de la IA con la responsabilidad y originalidad intelectual. Este artículo refleja nuestro compromiso con la creatividad ética en la implementación de herramientas de IA, siguiendo las directrices de COPE y las prácticas editoriales del JMSHRS. Te invitamos a explorar con nosotros la promesa y los desafíos éticos de la IA en la educación, abogando por un uso transparente y responsable que enriquezca, más que reemplace, la experiencia educativa. ¿Cómo imaginas el futuro de la IA en la educación y su papel en la creación de contenido académico?
El Rol (Perdido) de la Energía Nuclear en los Objetivos de Desarrollo Sostenible
La ciencia y la tecnología nucleares se utilizan en muchos países para ayudar a cumplir los objetivos de desarrollo en áreas como la energía, la salud humana, la producción de alimentos, la gestión del agua y la protección del medio ambiente. Este documento se centrará en la energía y, concretamente, en cómo la energía nuclear encaja en el ODS 7 (Energía asequible y limpia) y se relaciona con el ODS 13 (Acción por el clima).
Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) fueron adoptados por las Naciones Unidas en 2015 como un llamamiento universal a la acción para acabar con la pobreza, proteger el planeta y garantizar que todas las personas disfruten de paz y prosperidad para 2030.
El Objetivo de Desarrollo Sostenible 7, Energía asequible y limpia, pretende “Garantizar el acceso a una energía asequible, fiable, sostenible y moderna para todos”, centrándose en los países en desarrollo.
Este objetivo clasifica las tecnologías “renovables” como sostenibles, pero excluye la energía nuclear.
El término “renovable” suele incluir el biocombustible insostenible y con alto contenido de carbono. Desde el punto de vista político, es un término problemático. Según múltiples organismos científicos, la energía nuclear es limpia, fiable y es necesaria para la transición desde los combustibles fósiles para combatir el cambio climático. Ningún país del mundo ha sido capaz de descarbonizar su sector eléctrico sin disponer de energía nuclear o -cuando energía nuclear o, cuando está disponible, una cantidad considerable de energía hidroeléctrica o geotérmica como parte de la combinación energética.
El ODS 13, Acción por el Clima, se centra en la reducción de las emisiones de gases de efecto invernadero y en la adaptación al cambio climático. Este objetivo no menciona la energía nuclear. Una importante investigación ha demostrado que, en ausencia de recursos hidroeléctricos o geotérmicos adecuados, los objetivos de descarbonización no se alcanzan sin la energía nuclear. Estas cuestiones se debatirán en este documento.
Objetivo: Evaluar si la energía nuclear debería incluirse en los ODS 7 y 13, y considerar las razones de su actual exclusión.
Estigma y Discriminación Relacionado al Abuso de Sustancias
En las últimas décadas, se ha documentado en la investigación a nivel internacional, que el estigma y la discriminación constituyen una de las principales barreras para la atención en el ámbito del abuso de drogas en todo el mundo. Objetivo: Mostrar los hallazgos de la literatura internacional acerca de poblaciones específicas que experimentan estigma o discriminación como una de las principales barreras para la atención en el abuso de sustancias así como dar cuenta del desarrollo de políticas públicas anti estigma en salud mental y adicciones en consonancia con los objetivos 3, 10 y 16 de los Objetivos de Desarrollo Sostenible.
Bitcoin & Dignidad Humana
Este escrito surge ante la falta de un texto que ilumine la historia de bitcoin más desde una perspectiva sobre la dignidad humana y menos desde los negocios o el desarrollo técnico. Se sugiere la lectura de este escrito para iniciarse y descubrir facetas más sociales de lo que implica bitcoin, los aspectos relacionados a la dignidad humana y el desarrollo sostenible. De dónde viene y hacia donde puede ir, si cada uno/a de nosotros/as toma acción.
Brecha Generacional del Aprendizaje
Resumen: Se sugiere la existencia delimitable de una brecha generacional entre educadores y educandos que estaría interfiriendo en el proceso de aprendizaje. Ésta nace de las configuraciones sociales pasadas alrededor del aprendizaje del educador, y entra en conflicto con los hábitos de aprendizaje que las tecnologías de la información permiten. Aquí se plantea cómo la Aceleración (H. Rosa), la Disincronía (B-C. Han) y la Hysteresis (P. Bourdieu) afectan la naturaleza de éste fenómeno. Además, se discute cómo los conceptos de Acción (H. Arendt) y Resonancia (H. Rosa) podrían ayudar a controlar su ensanchamiento.
Palabras Clave: Aprendizaje, Aceleración, Disincronía, Hysteresis
